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07/03/2025
Dans le cadre de leur parcours Avenir, les élèves de troisième du collège George Sand ont participé à une journée d'immersion dans les lycées Jacques Coeur et Pierre-Emile Martin, le vendredi 7 mars 2025. Cette initiative, inscrite dans une démarche de découverte des formations post-troisième, a permis aux collégiens de se projeter concrètement dans leur futur parcours scolaire.
Le lycée Jacques Cœur a ouvert ses portes en présentant trois filières distinctes. Les élèves ont pu s'informer sur les débouchés et les spécificités de la filière STL (Sciences et Techniques de Laboratoire), essentielle dans le domaine des sciences appliquées. Ils ont également découvert la filière STHR (Sciences et Techniques de l'Hôtellerie et de la Restauration), qui offre des perspectives variées dans les métiers de la gastronomie et de l'accueil. Enfin, une présentation des réalisations des élèves du Bac Pro Métiers de la Mode a mis en lumière la dimension créative et professionnelle de cette formation.
Dans la même journée, le lycée Pierre-Emile Martin a accueilli les collégiens pour une exploration des métiers techniques. Accompagnés par des élèves de première et terminale, ils ont pu visiter les ateliers dédiés aux formations suivantes : le Bac Pro CIEL (Cybersécurité, Informatique et Électronique communicantes), en réponse aux enjeux du numérique ; le Bac Pro MELEC (Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés), un secteur en constante évolution ; et le Bac STI2D option Architecture (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable), qui sensibilise aux défis de la construction durable.
Cette journée d'exploration constitue une étape importante dans le processus d'orientation des élèves de troisième. Elle leur a offert une vision concrète des différentes voies qui s'offrent à eux, en leur permettant de dialoguer avec des lycéens et des enseignants. Le collège George Sand salue l'engagement des lycées Jacques Cœur et Pierre-Emile Martin dans l'accompagnement des jeunes vers la construction de leur parcours avenir.