la 3ème 2 décrypte les médias avec France 3

Ce mardi 13 janvier 2026, le CDI du collège George Sand a pris des airs de salle de rédaction. Dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information (EMI) et de la découverte des métiers (Parcours Avenir), Alain Heudes et Thomas Hermans, journalistes à France 3 Centre-Val de Loire, sont venus à la rencontre des élèves de 3ème 2 pour décrypter un métier en pleine mutation. Une rencontre rendue possible grâce au concours du CLEMI d'Orléans-Tours, que nous remercions pour cette précieuse mise en relation.

"Ne pas être dupe" : l'antidote aux algorithmes

L'intervention a débuté par un constat fort d'Alain Heudes : nous vivons avec "le monde dans la poche", mais cette proximité avec l'information peut nuire à la réflexion. Entre le "scrolling" infini qui capture notre attention et les algorithmes qui exploitent nos émotions (la fameuse dopamine), le danger est de s'enfermer dans une bulle.

Pour illustrer la puissance de ces mécaniques, Alain a cité l'exemple d'un vin de Sancerre apparaissant "par hasard" dans un clip de Taylor Swift : une stratégie marketing redoutable. Son message aux élèves a été clair : musclez votre esprit critique. Face au flux numérique, il faut savoir s'arrêter, multiplier les sources et ne jamais croire qu'une seule voix détient la vérité absolue.

Le journalisme : un métier de "fourmi" et d'humain

Thomas Hermans a complété cette vision en expliquant le cœur du métier : condenser et clarifier. Qu'il s'agisse de résumer une décision de justice de 45 pages en 1 minute 30 ou de réaliser un Reel pour Instagram, l'exigence reste la même : ne pas trahir les faits.

Les élèves ont découvert que derrière les images se cache un véritable "travail de fourmi" : des heures d'appels, de vérifications et de recoupements de sources. Thomas et Alain ont insisté sur le fait que la curiosité et la maîtrise des langues (anglais, mais aussi allemand ou espagnol) sont les moteurs indispensables pour réussir.

Des parcours d'excellence et une réalité de terrain

Comment devient-on journaliste ? Le chemin est exigeant. Les intervenants ont détaillé le parcours classique : une licence (Histoire, Sciences Po, Lettres...) suivie d'un Master dans l'une des 14 écoles de journalisme reconnues en France. Avec seulement 10 % de réussite aux concours, il faut être "au top" de l'actualité et de l'écriture.

Le quotidien, lui, est loin d'être un long fleuve tranquille :

•    Pas d'horaires fixes : on sait quand on commence (souvent entre 6h et 9h), mais rarement quand on finit.
•    Une technique de pointe : utilisation de caméras 4K, transmission en direct via des boîtiers 5G vers la régie d'Orléans, et montage sur des interfaces numériques.
•    Des rencontres marquantes : Alain a partagé ses souvenirs d'interviews avec tous les présidents de la République depuis Mitterrand, mais aussi avec le Dalaï-Lama, et même sa présence dans un documentaire du rappeur Orelsan !

Et demain ? L'intelligence artificielle en question

La rencontre s'est achevée sur une réflexion d'avenir. Si l'IA inquiète par sa capacité à produire du contenu à bas coût, Thomas et Alain sont restés optimistes : la machine ne remplacera jamais le contact humain, la collecte sur le terrain et la capacité d'analyse critique. À condition, comme l'a rappelé Alain, que l'humain continue de réfléchir par lui-même.
Un immense merci à nos deux invités pour leur franchise et la richesse de ce partage qui a, sans aucun doute, suscité des vocations parmi nos élèves de 3ème 2.

Le saviez-vous ?

•    Le groupe France Télévisions compte près de 9 000 salariés.
•    Un jeune journaliste commence souvent sa carrière avec un salaire d'environ 1 800 € net.
•    À la télévision, l'image défile à 25 images par seconde.