Les actualités du collège

Face à une concurrence particulièrement forte — rien que dans le Cher, nos élèves étaient opposés à 34 autres classes de troisième —, les 3ème 2 ont survolé les épreuves. Ils illustrent ainsi avec brio l'excellence, l'esprit d'équipe et la vitalité de la dynamique scientifique au sein du collège George Sand.

Un exploit collectif

Le Rallye Mathématiques du Centre, qui célèbre cette année son 41ème anniversaire, est une véritable institution. Pour cette édition, ce sont près de 400 classes et plus de 12 000 élèves à travers toute l'académie d'Orléans-Tours qui se sont mobilisés.

Dans cette compétition, pas de performance individuelle isolée : la victoire ne s'obtient qu'en associant les forces de chacun. La réussite de la 3ème 2, encadrée par Monsieur Aspe, professeur de mathématiques, témoigne avant tout de la force d'un collectif soudé, capable d'allier logique, rigueur et coopération pour résoudre ensemble des problèmes complexes. 

✍️ Une implication totale des élèves

Dès le début du projet, nos élèves ont mis la main à la pâte : rédaction du scénario et des dialogues, choix de la mise en scène, réflexion sur les costumes, travail sur les décors et l’ambiance… Chaque détail a été pensé avec soin et créativité. Ils ont ainsi construit une véritable démarche de production : avant de filmer, il a fallu organiser, répartir les rôles et affiner leurs idées. Puis ils ont passé plusieurs journées à tourner les scènes, prises de vues après prises de vues, dans une atmosphère studieuse et enthousiaste.

💬 Rencontre avec une professionnelle

Pour réaliser leur reportage, les élèves ont rencontré Marie, danseuse professionnelle et ancienne élève du collège d’Avord. Elle a partagé avec eux le quotidien de sa profession, les défis d’une carrière artistique et les moments qui l’ont conduite à choisir ce métier. Les élèves ont pu échanger avec elle, poser leurs questions, découvrir les coulisses du métier de danseuse… puis réaliser une interview qu’ils ont intégrée directement à leur vidéo, donnant ainsi une dimension authentique et professionnelle à leur travail.

⭐ Une sélection parmi des centaines de films

Le concours Je filme le métier qui me plaît invite chaque année des centaines d’établissements à produire un reportage vidéo de trois minutes maximum présentant un métier et l’expérience de ses acteurs.

Pour l’édition 2024, ce sont 828 films proposés par plus de 1 600 établissements et près de 77 000 participants qui ont été reçus.

Après examen par le jury, la vidéo des élèves de 3ᵉ1 a été retenue en Sélection Officielle, une première étape qui permet d’être visible parmi les meilleurs films envoyés et d’accéder à la finale. Être choisi en Sélection Officielle est déjà une belle reconnaissance du travail et de l’investissement des élèves.

📅 Et maintenant ?

La prochaine étape, c’est la publication des résultats finaux du concours, qui aura lieu le 27 mai. Nous leur souhaitons toute la réussite possible ! Quelle que soit l’issue, cette expérience restera pour nos élèves un moment fort de créativité, de collaboration et de découverte professionnelle.

Le film réalisé par les élèves de 3ᵉ1 est disponible en ligne sur la plateforme officielle du concours :

https://www.parcoursmetiers.tv/video/20013-dans-les-pas-dune-danseuse-professionnelle 

Encore bravo à tous les participants pour leur sérieux, leur dynamisme et la qualité de leur production ! 🎬👏

Faites silence dans le studio et place à l'écoute. Les élèves de 3ème 3 sont fiers de vous présenter l'aboutissement de leur aventure radiophonique « 6ème Sens ». Ce voyage au cœur du son les a menés des salles de classe du collège jusqu'aux studios de Radio Résonance, où ils ont vécu l'expérience réelle d'un enregistrement en conditions professionnelles. Micro en main et casque sur les oreilles, ils ont su relever le défi de la rédaction et de la prise de parole pour donner vie à leurs projets. Découvrez dès maintenant leurs podcasts qui mêlent curiosité, professionnalisme et créativité. Un immense bravo à notre partenaire et à tous les élèves pour leur investissement exemplaire tout au long de cette expérience médiatique unique.

Cliquez ici pour accéder aux épisodes :

Voici un résumé des étapes clés de ce parcours :

1. Le Hartmannswillerkopf : l'histoire de terrain

Le séjour a débuté par une randonnée au Hartmannswillerkopf (le Vieil-Armand). En parcourant les anciennes tranchées de ce site de montagne, les élèves ont pu observer les vestiges des combats et comprendre les contraintes géographiques auxquelles les soldats étaient confrontés durant la Grande Guerre.

2.  Le camp du Struthof : un lieu de mémoire

Le deuxième jour, le groupe s'est rendu au camp de concentration du Natzweiler-Struthof. Cette visite, centrée sur la réalité du système concentrationnaire et les conditions de détention, a permis d'aborder concrètement la période de la Seconde Guerre mondiale et les mécanismes de la déportation.

3. Le Parlement européen : comprendre nos institutions

Le parcours s'est poursuivi à Strasbourg par la visite du Parlement européen. La découverte de l'hémicycle a été l'occasion d'expliquer le fonctionnement de la démocratie européenne et de montrer comment les nations se sont organisées pour construire une paix durable après les conflits du XXe siècle.

4. Verdun et Douaumont : la fin du périple

Le voyage s'est achevé dans la Meuse avec la visite du Fort de Douaumont, de l'ossuaire et du Mémorial de Verdun. Ces lieux emblématiques ont permis de conclure ce travail de mémoire en revenant sur l'ampleur des batailles de 1916.

Ce séjour s'inscrit pleinement dans le parcours citoyen des collégiens. Au-delà des connaissances historiques, l'objectif était de sensibiliser les élèves à l'importance du devoir de mémoire et à la fragilité de la paix. Un grand merci aux équipes pédagogiques qui ont accompagné ce projet qui fait sens en cette période de commémoration. 

Le rendez-vous était fixé à 13h15. Sous l'encadrement de leurs professeurs, Mme Cluzeau et Mme Fournier, les collégiens ont pris la direction du centre-ville de Bourges pour une sortie scolaire s'inscrivant dans leur Parcours Avenir. Cette initiative, portée par l'agence régionale CICLIC, vise à sensibiliser les adolescents à l'économie du livre et à favoriser l'accès à la lecture.

Une immersion dans le monde de la librairie

La première étape de cet après-midi s'est déroulée à la librairie La Poterne. Ce moment d'échange a permis aux élèves de découvrir les coulisses du métier de libraire, souvent méconnu dans sa diversité. Ils ont pu appréhender le fonctionnement de la chaîne du livre, depuis la création par l'auteur jusqu'à la mise en rayon.

Moment particulièrement attendu de la visite : la remise des ouvrages. En effet, grâce à une dotation de 20 euros par enfant financée par le dispositif régional, les élèves avaient pu sélectionner et commander leurs livres en amont. C'est donc avec enthousiasme qu'ils ont pris possession de leurs nouvelles lectures directement au comptoir de la librairie.

Le vitrail, un livre de lumière

Après avoir quitté l'univers du papier, la classe s'est dirigée vers la Cathédrale Saint-Étienne pour une séquence consacrée au patrimoine. Classé à l'UNESCO, l'édifice a servi de support à une visite guidée thématique sur la lecture des vitraux.

Cette approche pédagogique a permis aux élèves de comprendre comment les images de verre racontaient des histoires aux fidèles de l'époque médiévale, faisant ainsi écho à leur découverte du circuit de l'information et du récit entamée plus tôt dans l'après-midi.

De retour au collège vers 17h00, les élèves de 5ème 3 sont repartis avec une vision plus concrète des métiers de la culture et, pour chacun, un nouveau livre à découvrir.

Un "Foodtruck" de l'information au cœur du collège

L'InfoTruck, véritable lieu d'accueil itinérant, a transformé les abords du hall en espace d'échange. Animé par Jeanne Robin, ce camion aménagé a proposé aux élèves des ressources précieuses sur les thématiques qui les touchent : études, métiers, santé, mais aussi projets de mobilité à l'étranger. Grâce à ses outils numériques (tablettes et casques de réalité virtuelle), les élèves ont pu explorer leur avenir de façon ludique et interactive.

Matinée : Dans la peau d'un décodeur d'information

Toutes les classes de 3ème se sont relayées au CDI pour des ateliers d'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) particulièrement percutants. L'objectif ? Développer l'esprit critique face au flux d'images et de vidéos qui inondent nos écrans.

🔎 Apprendre à débusquer l'IA

Les élèves ont appris à identifier les images générées par Intelligence Artificielle. Derrière un portrait qui semble parfait, ils ont débusqué des indices révélateurs : des fonds illogiques, des problèmes de symétrie (boucles d'oreilles différentes), ou des éclairages trop "propres" sans les imperfections naturelles d'une photo. Ils ont même découvert qu'un célèbre "selfie" de Thomas Pesquet avec la Terre en fond était en réalité un montage !

🛠️ La boîte à outils du vérificateur

L'intervenante a partagé une méthodologie rigoureuse pour ne plus se faire piéger :

• Le test de plausibilité : Est-ce vraiment possible ? Pourquoi aucun grand média n'en parle ?
• L'analyse du contexte : Comme cette photo de Paris prétendument prise à 19h en novembre où il faisait plein jour... une impossibilité flagrante !
• Le croisement des sources : Vérifier si l'info se retrouve ailleurs et remonter à l'origine (Wikipedia n'étant pas une source finale).

🧐 Le décryptage des théories du complot

Un moment fort a été l'analyse d'une fausse théorie du complot sur les chats, créée de toutes pièces par des lycéens. Les élèves ont découvert les "10 ingrédients" qui rendent un mensonge crédible : musique anxiogène, voix sérieuse, montage rapide et mélange subtil de vrai et de faux. Ils ont aussi compris comment un simple graphique peut être manipulé, par exemple en inversant les axes pour faire croire à une baisse des chiffres alors qu'ils augmentent.

Pause méridienne : Immersion dans les métiers de la création

De 12h30 à 14h00, l'InfoTruck a ouvert ses portes en accès libre. De nombreux élèves de 4ème et de 3ème en ont profité pour rencontrer Madame Jeanne Robin. Munis de casques de réalité virtuelle, ils ont pu vivre une expérience immersive unique, plongeant directement au cœur des environnements professionnels des métiers de la création.

Un bilan positif pour nos parcours

Cette intervention, intégrée aux Parcours Avenir et Parcours Citoyen, a été un véritable succès. Elle a permis aux élèves de manipuler des technologies de pointe tout en affinant leur regard sur le monde de l'information.

Nous remercions l'équipe d'Info Jeunes et la Région Centre Val de Loire  pour cette journée enrichissante qui a donné à nos élèves des clés essentielles pour devenir des citoyens éclairés.

Un calendrier soutenu : de la théorie à la pratique

Tout a commencé le 13 janvier dernier. Durant deux mois, la classe de 3ème 3 a participé à une série d'ateliers intensifs au sein du collège. Accompagnés par Axel Pasquier chargé d'actions médiatiques de Figoradio, les élèves ont appris à :

• Identifier les sources et vérifier l'information.
• Maîtriser les techniques d'interview et de captation sonore.
• Rédiger des chroniques et construire des fictions radiophoniques.

Le 12 mars : l'épreuve du studio

Le point d'orgue de ce projet a eu lieu le 12 mars, lors de la sortie de la classe de 3ème 3. Les élèves se sont rendus directement dans les studios de Radio Résonance pour l'enregistrement final. Casque sur les oreilles et micro en main, ils ont vécu les conditions réelles d'un studio. Ce passage a permis de concrétiser des semaines d'enquêtes de terrain autour du thème des « Six sens ».

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Félicitations aux élèves de 3ème 3 pour leur investissement et leur professionnalisme tout au long de ce parcours. Un grand merci à nos partenaires et aux professeurs qui ont porté ce projet. 

Cette journée d'ampleur visait à rendre un hommage appuyé à Henry Bouquillard et aux 30 autres Compagnons de la Libération passés par le camp d'Avord. L'événement s'est d'ailleurs tenu en présence de hautes autorités, dont le chef d'état-major de l'armée de l'Air et de l'Espace, le général Jérôme Bellanger, et le délégué national de l'ordre de la Libération, le général Thierry Burkhard.

Une matinée rythmée par l'Histoire et l'émotion

Afin de profiter pleinement de cette immersion, nos élèves ont suivi un programme, riche en découvertes :

08h30 - 08h45 : La journée a débuté dans la cour du collège avec un rassemblement de nos élèves pour un dernier rappel des consignes avant le grand départ vers la base.

09h00 : Arrivée et accueil officiel de nos classes défense sur la BA 702.

09h30 : Le groupe s'est rendu au cinéma de la base pour assister à une présentation dédiée aux « Compagnons d’Avord ». Ils ont eu l'honneur de rencontrer le Colonel Xavier Rival, commandant de la base aérienne, marquant ainsi l'importance accordée à la place de la jeunesse dans cette commémoration. Les élèves y ont découvert le destin de Henry Bouquillard, dit « Père Bouqui », tombé au combat il y a 85 ans lors de la bataille d'Angleterre, ainsi que celui des 30 autres Compagnons. Issus de tous les milieux et de toutes les régions, ils incarnaient la diversité de la nation avec deux points communs essentiels : un engagement sans faille pour la France libre et leur formation initiale au camp d'Avord. Ce moment d'écoute attentive a été suivi d'un temps d'échanges particulièrement riche, où la curiosité de nos élèves a été saluée.

10h15 : Place au terrain avec une visite historique de la BA 702. Les élèves ont pu découvrir les installations sous un angle inédit : celui de l’engagement héroïque des Compagnons, liant ainsi l'histoire de notre territoire à la grande Histoire de France.

11h00 - 11h15 :  Après la découverte de la très belle exposition de l’Ordre de la Libération, nos collégiens ont eu l'opportunité d'échanger directement avec les familles de Compagnons.

Plus qu'une simple commémoration, cette journée avait pour vocation de faire de la mémoire une force vivante, capable d'inspirer nos jeunes et de les préparer aux engagements de demain. 

Un grand merci à la BA 702 et au commandant Xavier Rival pour leur accueil privilégié, ainsi qu'à Madame Faucheux et Monsieur Verchery.